Випуск № 24 (77)

Archive

2020	68	69	70	71	72	73
2019	62	63	64	65	66	67
2018	58	59	60	61
2017	52	53	54	55	56	57
2016	46	47	48	49	50	51
2015	40	41	42	43	44	45
2014	34	35	36	37	38	39
2013	28	29	30	31	32	33
2012	22	23	24	25	26	27
2011	14	15	16	17	18	19	20	21
2010	6	7	8	9	10	11	12	13
2009	1	2	3	4	5

Search

Випуск № 24 (77)

Титульна сторінка

Зміст

ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ

Л.І. Біла

ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ ПОЧАТКОВОЇ НАРОДНОЇ ШКОЛИ НА ПОЛТАВЩИНІ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХІХ – ПОЧАТОК ХХ CT.)

І.А. Заболотна

ПЕРІОДИЗАЦІЯ РОЗВИТКУ НАРОДНИХ ШКІЛ УКРАЇНИ В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХІХ – НА ПОЧАТКУ ХХ СТ.

М.В. Міщук

ВИХОВАННЯ ЦНОТЛИВОСТІ З ПОЗИЦІЇ ХРИСТИЯНСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ В. ЗЕНЬКОВСЬКОГО

Н.А. Павинська

СОЦІАЛЬНО-ПРАВОВИЙ СТАТУС СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ УНІВЕРСИТЕТІВ УКРАЇНИ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХІХ СТ.)

К.І. Приходченко, Г.В. Горпинченко

ВПЛИВ СПАДЩИНИ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО Й А.С. МАКАРЕНКА НА ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ

Д.О. Ревіна

ПРОБЛЕМА ЖІНОЧОЇ ОСВІТИ В СПАДЩИНІ ВІТЧИЗНЯНИХ ПЕДАГОГІВ ХІХ–ХХ СТ.

О.І. Скриль

РОЗКРИТТЯ ІДЕЇ МИЛОСЕРДЯ У СПАДЩИНІ СЕНЕКИ

О.А. Циган

АНАЛІЗ КОНЦЕПЦІЇ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ В ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ А.С. МАКАРЕНКА

Ю.Ф. Шарун

АНАЛІЗ ІДЕЙ МИСЛИТЕЛІВ МИНУЛОГО ПРО ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ

В.Л. Ялліна

ОРГАНІЗАЦІЯ РОЗУМОВОГО ВИХОВАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ШКОЛИ У 20-Х РР. ХХ СТ.

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ОСВІТИ

О.В. Артеменко

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ УСПІШНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА

О.О. Барліт, А.Ю. Барліт

СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ТА ПСИХОЛОГІЧНА СУТНІСТЬ БУЛІНГУ ЯК ОДНА З ГОЛОВНИХ ПРОБЛЕМ СИСТЕМИ ОСВІТИ У ФОРМУВАННІ ГРОМАДЯНСЬКОЇ СВІДОМОСТІ ДІТЕЙ І МОЛОДІ

О.І. Башкір

ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ ЯК СПОСІБ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ІМПРОВІЗАЦІЇ

О.О. Беззубкіна

НАУКОВА ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАЦІ

О.В. Білостоцька

ВПЛИВ МОТИВАЦІЇ НА ЕФЕКТИВНІСТЬ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

Д.О. Борисенко

ДЕРЖАВНА ПІДТРИМКА СПОРТИВНО ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ У КИТАЇ

Н.А. Василенко

ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ПІДЛІТКІВ В УМОВАХ ПОШИРЕННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ОНЛАЙН-ІГОР

Т.В. Воробйова

МОЖЛИВОСТІ ПРОЕКТНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧУЩИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНІХ МЕДИКІВ

О.М. Горшеньова

ОCНОВНІ ПРИНЦИПИ ТУРЕЦЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ

Л.О. Гринь

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ВОКАЛЬНОГО ГОЛОСУ МАЙБУТНЬОГО АКТОРА

Т.О. Дмитренко, К.О. Яресько

ІНТЕРВАЛЬНИЙ ПІДХІД У ПІЗНАННІ АБСТРАКТНИХ ОБ’ЄКТІВ З ВИКОРИСТАННЯМ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

С.О. Доценко

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДО ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ У СИТУАЦІЯХ РИЗИКУ

Н.В. Жаркова

ПІДГОТОВКА ВИКЛАДАЧІВ КОЛЕДЖУ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ І КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

К.Ю. Камінська

АКТИВІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНОГО НАПРЯМУ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

К.В. Каралкіна

ДО ПИТАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ЕТИКИ, МОРАЛЬНИХ ПРИНЦИПІВ ТА НОРМ

О.О. Коваленко

ДЕФІНІЦІЯ “САМОСТІЙНІСТЬ” ЯК ПСИХОЛОГІЧНА ТА ПЕДАГОГІЧНА КАТЕГОРІЯ

К.С. Коваль

ПОНЯТТЯ “ПЕДАГОГІЧНА ДІАГНОСТИКА” ТА ЇЇ ФУНКЦІЇ

О.Б. Кравченко

ПРИНЦИПИ ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

А.М. Крамаренко

ФОРМУВАННЯ СОЦІОПРИРОДНИХ ЦІННОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ: ПСИХОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ

А.Ф. Куринная

ОСМЫСЛЕНИЕ ФЕНОМЕНА СЛОВА В ЗАРУБЕЖНОЙ ФИЛОСОФИИ ЯЗЫКА

І.С. Лапшина

НАУКОВІ ЗАСАДИ УПРАВЛІННЯ ІНКЛЮЗИВНИМ ОСВІТНІМ ПРОСТОРОМ

Н.В. Ліфарєва

СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ КУЛЬТУРНО-ДОЗВІЛЛЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДЕЙ ПОХИЛОГО ВІКУ

Е.М. Луговська

ПОНЯТТЯ “КОМПЕТЕНЦІЯ” І “КОМПЕТЕНТНІСТЬ” У ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ

Н.В. Маковецька

ФОРМИ ТА МЕТОДИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ У СФЕРІ ОСВІТНЬО-ОЗДОРОВЛЮВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

О.П. Максимова

ДІАГНОСТИКА ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ ДО АНАЛІТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: ПРОБЛЕМНИЙ АНАЛІЗ

О.В. Мальнєва

КОМПОНЕНТИ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ

О.О. Матвєєва

ДЕЯКІ АСПЕКТИ МЕТОДОЛОГІЇ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІАГНОСТИКИ

Т.І. Науменко

ІТ У РОБОТІ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ПІД ЧАС АДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ

Л.Є. Перетяга

АНАЛІЗ ДОСВІДУ ЗАРУБІЖНИХ ТЕАТРАЛЬНИХ ШКІЛ З ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ МОВНОГО ДИХАННЯ ТА ГОЛОСУ

О.О. Самсонова

КОНЦЕПТУАЛЬНІ ІДЕЇ РОЗУМІННЯ СУТНОСТІ ПОНЯТТЯ “ПРОФЕСІОНАЛІЗМ” У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ

А.В. Сущенко

ПРОБЛЕМА АДАПТАЦІЇ УКРАЇНСЬКИХ СТУДЕНТІВ ДО ПОЛІКУЛЬТУРНОГО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

І.І. Черемісова

ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧУЩІ ЯКОСТІ ОСОБИСТОСТІ ФАХІВЦЯ

І.С. Чорновіл

ОСОБЛИВОСТІ ПОМИЛОК СПІЛКУВАННЯ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ МЕДИЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

О.А. Жерновникова

МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДО ВИВЧЕННЯ ТРИГОНОМЕТРИЧНИХ ФУНКЦІЙ У ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНИХ КЛАСАХ

М.Е. Пісоцька

ПИТАННЯ ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ДІАЛОГУ З МЕТОЮ ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ

М.В. Пономаренко

СУЧАСНІ ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧІ ТЕХНОЛОГІЇ В СИСТЕМІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Т.Т. Ротерс, В.М. Мазін

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКИХ СПОРТИВНИХ ШКОЛАХ

О.Д. Щеголеватих

МІЖПРЕДМЕТНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ІНФОРМАТИКИ – ДОДАТКОВА МОЖЛИВІСТЬ У ДУХОВНО-МОРАЛЬНОМУ ВИХОВАННІ УЧНІВ

Н.В. Яременко

ТЕРМІНОЛОГІЧНЕ ПОЛЕ ПРИВАТНОЇ ОСВІТИ АНГЛІЇ ТА УКРАЇНИ

ВИЩА ШКОЛА

О.В. Бондар

МОДЕЛЬ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МЕНЕДЖЕРІВ ОРГАНІЗАЦІЙ У ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ПІДГОТОВЦІ

В.М. Борисенко

ВЗАЄМОДІЯ ЕМОЦІЙНОГО Й ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО АСПЕКТІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ВИЩОЇ ШКОЛИ

С.В. Гусельникова

ВИДИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З МІЖНАРОДНОГО ПРАВА З МЕТОЮ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

І.М. Дашевська

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ ЕКСКУРСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ТУРИЗМУ В УМОВАХ ВНЗ

О.О. Долгопол

ВИБІР МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ У МОЛОДШИХ СПЕЦІАЛІСТІВ З РЕСТОРАННОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ

РОЗВИТОК ГРОМАДСЬКОЇ ІНІЦІАТИВИ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИ У 20-ТІ РР. ХХ СТ.

В.І. Ковальчук

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙСТРА ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ ПТНЗ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

А.В. Котова

ДЕЯКІ УМОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

В.М. Кравченко

КОНЦЕПТУАЛЬНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ФЕНОМЕНУ ПРОФЕСІЙНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ

В.В. Кулешова

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

І.О. Лепьохіна

МОТИВАЦІЙНА СФЕРА ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ СЕРЕД СТУДЕНТІВ

С.А. Лисенко, Т.Г. Салтанова

ОСОБЛИВОСТІ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ ЯК ОСНОВА АДАПТАЦІЇ ПЕРШОКУРСНИКІВ ДО ВИЩОЇ ШКОЛИ

О.В. Маріна

СУТНІСТЬ, СТРУКТУРА І ЗМІСТ РОБОТИ КУРАТОРА ЗІ СТУДЕНТАМИ-ПЕРШОКУРСНИКАМИ НА ФАКУЛЬТЕТІ ІНОЗЕМНОЇ ФІЛОЛОГІЇ

О.Г. Марченко

ФОРМУВАННЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВІДНОСИН КУРСАНТІВ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

В.В. Масич

ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ ТЕХНІЧНИХ ВНЗ ЗАСОБАМИ ДІАЛОГОВОГО НАВЧАННЯ

Г. Назаренко

ГУМАНІСТИЧНИЙ ПІДХІД ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ПЕДАГОГІВ У ПРОЦЕСІ ПІСЛЯДИПЛОМНОГО НАВЧАННЯ

Т.В. Наконечна

МОДЕРНІЗАЦІЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ З ВИКОРИСТАННЯМ ІКТ

Н.О. Олександрова

МОДЕЛЮВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО ІНЖЕНЕРА-ПЕДАГОГА ШВЕЙНОГО ПРОФІЛЮ

Н.В. Підбуцька

МОТИВАЦІЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ СТУДЕНТА ВНЗ

І.В. Полякова

ВПЛИВ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ВИЩОЇ ШКОЛИ НА ПРОЦЕС ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

І.А. Пупирєва

ПРОЕКТУВАННЯ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧА ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ВНЗ І–ІІ РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ

О.О. Резван

ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ РЕФЛЕКСІЇ СТУДЕНТІВ

Т.І. Сущенко

МАГІСТЕРСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧІВ ВНЗ ЯК ЗРАЗОК МАЙБУТНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

І.В. Таран

ДО ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

О.Б. Ткаченко

ПІДХОДИ ДО ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ (ПОЧАТОК XXI СТ.)

К.В. Трофімук

ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ПІДГОТОВКИ ДО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ГОТЕЛЬНО-РЕСТОРАННОЇ СПРАВИ

О.В. Царенко

ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ІГРОВОГО ПРОЕКТУВАННЯ У ВВНЗ

Н.А. Чорноус

СУТНІСТЬ НАВЧАЛЬНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА СТУДЕНТІВ

Л.І. Ярославська

ПРОВЕДЕННЯ ДИСКУСІЙ І ДИСПУТІВ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗІ СТУДЕНТАМИ ТА ЇХ РОЛЬ У ПРОЦЕСІ ПОДОЛАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ БАР’ЄРІВ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ