Archive

2024 92 93          
2023 86 87 88 89 90 91  
2022 80 81 82 83 84 85
2021 74 75 76 77 78 79
2020 68 69 70 71 72 73
2019 62 63 64 65 66 67
2018 58 59 60 61
2017 52 53 54 55 56 57
2016 46 47 48 49 50 51
2015 40 41 42 43 44 45
2014 34 35 36 37 38 39
2013 28 29 30 31 32 33
2012 22 23 24 25 26 27
2011 14 15 16 17 18 19 20 21
2010 6 7 8 9 10 11 12 13
2009 1 2 3 4 5

Search

 

baner1

 

baner1

 

unnamed

 

banner c111

 

 

images

 

 

 

Випуск № 25 (78)

Титульна сторінка

Зміст

ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ

І.В. Батрун

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ БАТЬКІВ У ПЕДАГОГІЧНОМУ ДОСВІДІ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО

Г.В. Василенко

ДОСВІД ФОРМУВАННЯ ЕКОНОМІЧНИХ ЗНАНЬ У НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ 1917–1927 РР.

Л.В. Герасименко

ПРИНЦИП ПРИРОДОВІДПОВІДНОСТІ ЯК ПІДҐРУНТЯ ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В ТЕОРІЇ П. КАПТЄРЕВА

Т.І. Куліш

ПОГЛЯДИ НА УКРАЇНІЗАЦІЮ ШКОЛИ В ПРАЦЯХ УКРАЇНСЬКИХ ПЕДАГОГІВ ТА ДІЯЧІВ ОСВІТИ (20-ТІ РР. ХХ СТ.)

Ю.С. Литвина

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ ПЕДОЛОГІВ У СИСТЕМІ СОЦІАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ В 20–30-Х РР. ХХ СТ.

Т.Д. Петрик

ІМПРОВІЗАЦІЯ ЯК ПЕРВІСНА ФОРМА ТВОРЧОСТІ. ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ ВИНИКНЕННЯ ІМПРОВІЗАЦІЇ У ТЕАТРАЛЬНОМУ МИСТЕЦТВІ

І.М. Романюк

РОЗВИТОК ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ В УКРАЇНСЬКИХ ВІЙСЬКОВИХ ФОРМУВАННЯХ У ПЕРІОД НАЦІОНАЛЬНО-ВИЗВОЛЬНИХ ЗМАГАНЬ (1917–1921 РР.): ІСТОРИЧНІ АСПЕКТИ

Л.П. Ткаченко

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ РИТОРИКИ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ (XVII–XVIII СТ.)

І.І. Черевань

ЗМІСТ, ФОРМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОРІЄНТАЦІЇ УЧНІВ СЕРЕДНІХ ШКІЛ УКРАЇНИ У 60–70-Х РР. ХХ СТ.

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ОСВІТИ

Т.Н. Аверина

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Н.І. Ашиток

ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ В ЕПОХУ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ

В.В. Бондаренко

ІНЖЕНЕР-ПЕДАГОГ СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОГО НАВЧАННЯ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ МЕНЕДЖЕР ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

О.Л. Бухало

МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ

Т.І. Ваколя

КАТЕГОРІЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ ВИЩОЇ ШКОЛИ

А.В. Віндюк

ГУМАНІЗАЦІЯ ОСВІТИ ЯК ТЕНДЕНЦІЯ ЕВОЛЮЦІЇ СУЧАСНОГО СТИЛЮ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРОЦЕСІВ

К.О. Вітчинкіна

ЗАГАЛЬНЕ ПОЛОЖЕННЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ОБҐРУНТУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ОВОЛОДІННЯ СТУДЕНТАМИ ЗАСОБАМИ ДИЗАЙНУ

Л.С. Герасименко

КОМПОНЕНТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЛЬОТНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

І.Я. Глазкова

ПОДОЛАННЯ БАР’ЄРІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: ТАКТИКИ, СПОСОБИ, ПРИЙОМИ

Н.М. Голдиш

СУТНІСНИЙ ЗМІСТ ПОНЯТТЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИПУСКНИКІВ ВНЗ

Л.О. Голубнича

МЕТОДОЛОГІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ІСТОРІОГРАФІЇ

А.І. Горбенко

НАПРЯМИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ МОТИВАЦІЇ ОФІЦЕРІВ ОРГАНІВ ОХОРОНИ ДЕРЖАВНОГО КОРДОНУ ДО ОПЕРАТИВНО-СЛУЖБОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ПРОЦЕСІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПІДГОТОВКИ

В.В. Григораш

УПРАВЛІННЯ РОЗВИТКОМ МУНІЦИПАЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОСВІТИ

А.І. Дзундза, К.Ю. Чудіна

ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-БУДІВЕЛЬНИКІВ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНЕ ЗАВДАННЯ

Т.В. Іваненко

ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ

Т.В. Каракатсаніс

ЕКЗЕМПЛІФІКАЦІЯ ЯК УМОВА РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ (НА ПРИКЛАДІ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ)

А.В. Кирпа

ДІЯЛЬНІСТЬ ЄВРОКЛУБІВ ЯК ОСЕРЕДКІВ ФОРМУВАННЯ СВІДОМОСТІ ОСОБИСТОСТІ

В.О. Коваленко

ЛОГІСТИЧНА МЕТОДОЛОГІЯ КОНЦЕПТУАЛЬНИХ СТАНДАРТІВ І КРИТЕРІЇВ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ, НАВЧАННЯ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧІВ ПСИХОЛОГІЇ В УМОВАХ МАГІСТРАТУРИ

О.М. Котикова

КОМПОНЕНТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ

В.М. Кравченко

ФЕНОМЕН ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА В ТЕОРЕТИКО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ

А.М. Крамаренко

ФОРМУВАННЯ СОЦІОПРИРОДНИХ ЦІННОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ЯК СКЛАДОВА СУЧАСНОЇ ПРИРОДОЗОРІЄНТОВАНОЇ ПІДГОТОВКИ

А.Ф. Куринная

К ВОПРОСУ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЛОВА В ЛИНГВИСТИКЕ

Н.І. Лукашова

ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ ХІМІЇ

М.І. Лук’янченко

ПРОБЛЕМА ПРОФІЛАКТИКИ ВЖИВАННЯ ПСИХОАКТИВНИХ РЕЧОВИН СЕРЕД ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ

О.О. Матвєєва

ОЦІНКА ТА КОНТРОЛЬ У СИСТЕМІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІАГНОСТИКИ

Н.В. Меркулова

ДО ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ УПРАВЛІННЯ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ МЕНЕДЖЕРА ОСВІТИ

О.І. Москаленко

УПРОВАДЖЕННЯ ОСВІТНІХ СТРАТЕГІЙ У ПРОЦЕС ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ

А.Є. Никифоров

СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ “СОЦІАЛЬНЕ ЗДОРОВ’Я МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА”

Л.М. Оліфіра

МОДЕЛЬ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ВНЗ І–ІІ РІВНЯ АКРЕДИТАЦІЇ ЗАСОБАМИ НАВЧАЛЬНИХ ТРЕНІНГІВ У СИСТЕМІ ППО

Н.І. Перцова

ЦІЛЬОВА КОМПЛЕКСНА ПРОГРАМА ФОРМУВАННЯ ПРОГНОСТИЧНИХ УМІНЬ КЕРІВНИКІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ У ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ

Н.М. Попович

ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ МИСТЕЦТВА НА ПОГЛИБЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНО-ОСОБИСТІСНОГО ДОСВІДУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ

Є.В. Пранова

ПРОБЛЕМА ВАЛЕОЛОГІЗАЦІЇ ОСВІТИ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ

Л.М. Рибалко

РОЗВИТОК ІДЕЙ ЕКОЛОГО-ЕВОЛЮЦІЙНОГО ПІДХОДУ В ІСТОРІЇ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВОГО ЦИКЛУ

Л.М. Романишина, О.I. Гулай

МЕХАНІЗМ ІНТЕГРАЦІЙНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ЛАНОК СТУПЕНЕВОЇ ОСВІТИ

І.І. Русинка

ВИХОВАННЯ ПЕВНИХ ЯКОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ ЯК ЗАПОРУКА ДОСЯГНЕННЯ НЕЮ ЖИТТЄВОГО УСПІХУ

С.М. Сошенко

ПРОФЕСІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ ДОВУЗІВСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ

О.В. Стражева

МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ ЯК ПЕРЕДУМОВА СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Л.О. Сущенко

ОСВІТЯНСЬКА НАУКА ЯК ВЕКТОР РОЗВИТКУ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

О.Г. Трембовецький

ДО ПИТАННЯ ПРО ШЛЯХИ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ

О.В. Хаустова

ЕКЗИСТЕНЦІЙНІ ВПЛИВИ НА РОЗВИТОК ДУХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ПЕДАГОГА В ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ

А.О. Чех

ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ ЯК НАУКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ

О.О. Чорна

РОЗВИТОК СУЧАСНОЇ ОСВІТИ З ПОЗИЦІЇ АНТРОПОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ

С.О. Шабельник

ПРОФЕСІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНА ПІДГОТОВЛЕНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ДИЗАЙНЕРА ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Г.Ф. Шарапа

ОСОБИСТІСНА НЕПОВНОЦІННІСТЬ У КОНТЕКСТІ ТЕОРЕТИЧНОЇ ПАРАДИГМИ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ А. АДЛЕРА

С.Л. Яблочніков

СПІВВІДНОШЕННЯ ТЕРМІНІВ “ОСВІТНІЙ ПРОСТІР” ТА “ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ”

К.Ф. Янків

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ХІМІЧНИХ ПОНЯТЬ

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

Ю.Ю. Дюжикова

ЗАСОБИ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ САМОСТІЙНОСТІ УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

О.А. Міщенко

РОЗВИТОК НАВИЧОК АУДІЮВАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ МУЛЬТИМЕДІЙНИМИ ЗАСОБАМИ НАВЧАННЯ

М.О. Наказний

ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧИЙ НАПРЯМ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК СКЛАДНИК ЦІЛІСНОЇ СИСТЕМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В УМОВАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Л.А. Павленко

ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ВЧИТЕЛЯ БІОЛОГІЇ

В.В. Рєутова

ТЕНДЕНЦІЇ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ЕКОНОМІЧНОЇ ОСВІТИ В СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ

О.П. Ющенко

ПІДВИЩЕННЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ АТАК У БАСКЕТБОЛІ НА ОСНОВІ ВДОСКОНАЛЮВАННЯ ЗМАГАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СЕРЕД УЧНІВ ДЮСШ

ВИЩА ШКОЛА

Я.М. Бельмаз

СТРУКТУРА ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В США: ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

І.З. Бопко

МОДЕЛЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ ДО НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ІНФОРМАЦІЙНОМУ СЕРЕДОВИЩІ

Т.О. Бутенко

ПЕДАГОГІЧНЕ СПІЛКУВАННЯ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ТЕХНІЧНОГО ВНЗ

О.П. Ганжа, Р.В. Келембет

МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ САМОРОЗВИТКУ СТУДЕНТА

М.Д. Дяченко

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ЖУРНАЛІСТІВ ДО ПРОФЕСІЙНО-ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В СУЧАСНОМУ СОЦІУМІ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Е.В. Комиссаренко

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ МАТЕМАТИКИ И СПЕЦДИСЦИПЛИН В АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ

Л.І. Коробчук

СУТНІСТЬ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ МАШИНОБУДІВНОГО ПРОФІЛЮ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

І.О. Лепьохіна

МОТИВАЦІЯ ДО ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНИМ ВИХОВАННЯМ У СТУДЕНТОК ВНЗ

О.Е. Луговськой

ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ’Я СТУДЕНТІВ ГІРНИЧИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Г.Ю. Майський

ПРОГРАМА ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ ПРИ БАГАТОРІВНЕВІЙ ПІДГОТОВЦІ БАКАЛАВРА І СПЕЦІАЛІСТА ОСВІТИ

І.Ю. Нечепорчук

ПРО ПОНЯТТЯ ТА КЛАСИФІКАЦІЮ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ

М.П. Парфьонов

ТВОРЧІ АСПЕКТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ВНЗ

В.М. Середа

ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ

Л.М. Тернавська

ФОРМУВАННЯ ОПЕРАЦІЙНОГО КОМПОНЕНТА НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ПЕРШОГО КУРСУ ПРИ ВИВЧЕННІ ГРАМАТИКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ (НЕМОВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД)

В.О. Цапов

ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ МАТЕМАТИЧНОГО НАВЧАННЯ

В.О. Чепурна

ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ПРОГРАМ У ПРОЦЕСІ ДІАГНОСТИКИ РІВНЯ ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЇ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

С.І. Шандрук

ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМИ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ США

Є.М. Штонда

ВПРОВАДЖЕННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ БАКАЛАВРІВ БУДІВЕЛЬНОГО ПРОФІЛЮ В НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС