Випуск № 22 (75)

Archive

2025	98
2024	92	93	94	95	96	97
2023	86	87	88	89	90	91
2022	80	81	82	83	84	85
2021	74	75	76	77	78	79
2020	68	69	70	71	72	73
2019	62	63	64	65	66	67
2018	58	59	60	61
2017	52	53	54	55	56	57
2016	46	47	48	49	50	51
2015	40	41	42	43	44	45
2014	34	35	36	37	38	39
2013	28	29	30	31	32	33
2012	22	23	24	25	26	27
2011	14	15	16	17	18	19	20	21
2010	6	7	8	9	10	11	12	13
2009	1	2	3	4	5

Search

Випуск № 22 (75)

Титульна сторінка

Зміст

ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ

Дельвиг Н.А.

ПРОСВЕТИТЕЛЬСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНЫХ СИМЕИЗСКОГО ФИЛИАЛА ПУЛКОВСКОЙ ОБСЕРВАТОРИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА – ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ ВЕКА

Карандаш М.М.

АНАЛІЗ СУЧАСНОГО СТАНУ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

Кирпа А.В.

КЛУБИ ІНТЕРНАЦІОНАЛЬНОЇ ДРУЖБИ ЯК ОСЕРЕДКИ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ В КОЛИШНЬОМУ СРСР

Куліченко А.К.

ВПЛИВ ФІЛОСОФСЬКИХ ІДЕЙ Р. ДЕКАРТА ТА Й.Г. ПЕСТАЛОЦЦІ НА ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПОГЛЯДІВ В.Г. КІЛПАТРИКА

Меркулова Н.В.

СТАНОВЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ В УКРАЇНІ

Надольська Ю.А.

РЕАЛІЗАЦІЯ ОСВІТНІХ ІДЕЙ ПРЕДСТАВНИКІВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ ПІВДНЯ УКРАЇНИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТ. У ДІЯЛЬНОСТІ ОСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ

Пилаєва Т.В.

ДО ПИТАННЯ ПРО ІСТОРІЮ РОЗВИТКУ ТЕОРІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Ямкова К.С.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ ОСНОВИ ТА ФАКТОРИ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ НА ПОЧАТКУ ХХ СТ. В УКРАЇНІ

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ОСВІТИ

Амеліна С.М.

ЗАСТОСУВАННЯ ТРЕНІНГІВ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ

Бабич В.І.

ВСТАНОВЛЕННЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВІДНОСИН З МОЛОДДЮ РІЗНОГО ВІКУ ЯК ВАЖЛИВА СКЛАДОВА СОЦІАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я ПІДЛІТКІВ

Бартків О.А.

ПЕДАГОГІЧНА ПРОФЕСІЯ ТА ЇЇ РОЛЬ У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ

Білецька Г.А.

СУЧАСНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ОСВІТНІ СЕРЕДОВИЩА ТА ЇХ ЗАСТОСУВАННЯ У ПРОФЕСІЙНІЙ ЕКОЛОГІЧНІЙ ОСВІТІ

Бойко В.В.

ПІСЛЯДИПЛОМНА ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ ЯК ТЕОРЕТИЧНА ПРОБЛЕМА

Борисенко Д.О.

ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ У КИТАЇ

Борисенко В.М.

ДІАЛЕКТИЧНА ЄДНІСТЬ КАТЕГОРІЙ “ЕМОЦІЇ” ТА “ЕМОЦІЙНА КУЛЬТУРА”: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ

Гаманюк В.А.

ОСОБЛИВОСТІ ІНШОМОВНОЇ ПРОПОЗИЦІЇ В СИСТЕМІ ОСВІТИ ФРН НА ТЛІ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ

Горшкова О.Г.

ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ В СІМ’Ї

Гусельникова С.В.

АМЕРИКАНСЬКИЙ ДОСВІД ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

Захаріна Є.А.

ДОСВІД ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ У КРАЇНАХ ЄВРОПИ

Іжко Є.С.

ФОРМУВАННЯ МЕДІА-КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС САМОСТІЙНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Ізбаш С.С., Нощенко К.В.

ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ

Карабін О.Й.

СУЧАСНИЙ СТАН ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН ДО РОБОТИ В ІНФОРМАЦІЙНОМУ СЕРЕДОВИЩІ

Каракатсаніс Т.В.

РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ ОСОБИСТОСТІ ЯК ОДНЕ ЗІ СТРАТЕГІЧНИХ ЗАВДАНЬ ОСВІТНЬОЇ ПОЛІТИКИ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ

Карпюк В.А.

ПИТАННЯ АВТОНОМНОГО ТА САМОКЕРОВАНОГО НАВЧАННЯ В КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ САМОСТІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Кобзєва І.О.

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ У СТУДЕНТІВ КОЛЕДЖУ МОТИВАЦІЇ ДО ЗБЕРЕЖЕННЯ ФІЗИЧНОГО ЗДОРОВ’Я

Коваленко О.А.

ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ДИТЯЧОЇ АКАДЕМІЧНОЇ ОБДАРОВАНОСТІ

Корольова Л.М.

РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ ОСОБИСТОСТІ ЯК НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Крамаренко А.М.

СОЦІОПРИРОДНІ ЦІННОСТІ В СТРУКТУРІ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ

Курбатова Ю.В.

КОМПОНЕНТИ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ-АГРОНОМІВ

Куринная А.Ф.

ПРОБЛЕМА СЛОВА, СМЫСЛА, ИМЕНОВАНИЯ В ФИЛОСОФИИ ЯЗЫКА

Кутик О.М.

ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕСТІВ ЯК НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА

Леоненко Н.А.

ФОРМУВАННЯ МІЖЕТНІЧНИХ ВІДНОСИН ЯК МІЖДИСЦИПЛІНАРНА ТА МІЖНАЦІОНАЛЬНА ПРОБЛЕМА

Лепьохіна І.О.

ФОРМУВАННЯ СПОРТИВНОЇ МОТИВАЦІЇ

Литвинова О.В.

ДОСЛІДНА МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ АГРАРНОГО ПРОФІЛЮ ДО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ

Лічман Л.Ю.

ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ ІНТЕГРАЦІЇ КОМПЕТЕНТНІСНО- Й ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНИХ ПІДХОДІВ ДО МОВНОЇ ОСВІТИ ФАХІВЦІВ (НА ЕТАПІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ)

Максимова О.П.

ДО ПРОБЛЕМИ СУТНОСТІ АНАЛІТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ФАХІВЦЯ

Маслюк Л.П.

РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ В ПИСЬМОВІЙ ФОРМІ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Мілько Н.Є.

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ МІЖКУЛЬТУРНОГО ДІАЛОГУ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ

Морохов Г.О.

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ОРГАНІЗАЦІЇ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ЗАСОБІВ МУЛЬТИМЕДІА В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

Молчанюк О.В., Полякова І.В.

МОТИВАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ВАЖЛИВИЙ ФАКТОР ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

Наказний М.О.

ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ДІЯЛЬНОСТІ ДИТЯЧОГО ЗАКЛАДУ ОЗДОРОВЛЕННЯ ТА ВІДПОЧИНКУ (ОЗДОРОВЧИЙ КОМПОНЕНТ)

Окса М.М.

ПРОБЛЕМА ЯКОСТІ ОСВІТИ В УПРАВЛІННІ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

Орел-Халік Ю.В.

НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ

Перетяга Л.Є.

ПОРУШЕННЯ ГОЛОСУ СЕРЕД ПЕДАГОГІВ

Приходченко К.І.

ЕТНОНІМ “НАРОДНИЙ СПІВЕЦЬ” У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ

Приходько Т.П.

ПРОФЕСІЙНА ІДЕНТИЧНІСТЬ ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ

Резунова О.С.

КРОС-КУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ЕКОНОМІСТА-АГРАРІЯ

Самойленко Н.Б.

НЕОБХІДНІСТЬ ВКЛЮЧЕННЯ МІЖНАРОДНОГО ДОСВІДУ В СПЕЦІФІКУ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

Сватьєв А.В.

КОНЦЕПЦІЯ, МОДЕЛЬ І КРИТЕРІЇ ЕФЕКТИВНОСТІ СИСТЕМИ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ТРЕНЕРІВ-ВИКЛАДАЧІВ

Семенець Н.Н.

АНАЛІЗ ТЕХНІКИ БІГУ НА СЕРЕДНІ ТА ДОВГІ ДИСТАНЦІЇ

Сергєєва І.І.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Служинська Л.Б.

КРИТЕРІЇ, ПОКАЗНИКИ ТА СТАН СФОРМОВАНОСТІ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ-ЕКОНОМІСТІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ

Степанюк К.І.

ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ЯК ОДИН ЗІ ШЛЯХІВ ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ПІД ЧАС ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Стукало О.А.

ПРОФЕСІЙНА ТЕРМІНОЛОГІЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ-АГРАРІЯ

Тарасенко Т.В.

ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ ЗА МОТИВАЦІЙНИМ КРИТЕРІЄМ

Тищенко Л.Є.

УЯВЛЕННЯ ВИХОВАНЦІВ ШКІЛ-ІНТЕРНАТІВ ПРО МАЙБУТНЄ СІМЕЙНЕ ЖИТТЯ: ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ

Трегуб С.Є.

ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ ФАРМАЦЕВТІВ

Трофімук К.В.

ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ГОТЕЛЬНО-РЕСТОРАННОЇ СПРАВИ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Юхимець С.Ю.

ПРИНЦИПИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ З КОРЕКТНОГО ПРОСОДИЧНОГО ОФОРМЛЕННЯ МОДАЛЬНИХ ЗНАЧЕНЬ В ІНШОМОВНОМУ ДИСКУРСІ

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

Васильєва О.А.

ДЕТЕРМІНАНТИ ШКІЛЬНОЇ НЕУСПІШНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Копєйцева Л.П.

ТВОРЧІСТЬ ПИСЬМЕННИКА-ЗЕМЛЯКА ОЛЕГА ГОНЧАРЕНКА В КОНТЕКСТІ СУЧАСНИХ ОСВІТНІХ ЗАВДАНЬ

Нікулочкіна О.В.

ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ ГОТОВНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

Тимошенко Ю.Ю.

ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ОСНОВА ЯКОСТІ Й УСПІШНОСТІ УРОКУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ (З ДОСВІДУ РОБОТИ ЗАПОРІЗЬКОЇ СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ ШКОЛИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ № 18)

Федоренко Д.О.

ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ФОРМУВАННІ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ

Чернишов Д.О.

МЕХАНІЗМ РЕАЛІЗАЦІЇ МОДЕЛІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СУЧАСНОГО ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ В УМОВАХ РЕГІОНАЛЬНОГО ВИМІРУ

ВИЩА ШКОЛА

Антоновський О.В.

ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ЯК ЗАСІБ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ТА ЗАЛУЧЕННЯ СТУДЕНТІВ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Безцінна Ж.П.

ГУМАНІЗАЦІЯ ОСВІТИ ЯК АЛЬТЕРНАТИВА ТРАДИЦІЙНИМ ПРИНЦИПАМ ВИКЛАДАННЯ У ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ УСТАНОВАХ США

Бельмаз Я.М.

ОСОБЛИВОСТІ СТАНОВЛЕННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ТА РОЗВИТКУ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ

Бродська Л.В.

РОЛЬ ВИХОВНОГО ВПЛИВУ ВИКЛАДАЧА СУЧАСНОГО ВНЗ У ПІДВИЩЕННІ РІВНЯ НАВЧАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ

Гіренко І.В.

РОЗВИТОК ІНШОМОВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ЯК УМОВА СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ

Глущенко Д.М.

АДАПТАЦІЯ ВИКЛАДАЧА ВНЗ ДО ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Гур’єва О.В.

НАПРЯМИ РЕФОРМУВАННЯ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ІНТЕГРАЦІЇ УКРАЇНИ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО СПІВТОВАРИСТВА

Данченко І.О.

СОЦІАЛЬНИЙ СТАТУС ЯК КРИТЕРІЙ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ЗРІЛОСТІ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ АГРАРНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Джура С.Г.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАМЕРЫ ГАЗОРАЗРЯДНОЙ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДИСТАНЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЭНЕРГЕТИКОВ

Заворотна Я.В.

ОСНОВНІ ПРИЧИНИ ТА ШЛЯХИ МОДЕРНІЗАЦІЇ МЕХАНІЗМУ УПРАВЛІННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

Знанецький В.Ю.

РОЗВИТОК МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ ДО ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ ПІД ЧАС ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

Костєва Ю.І.

ДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ ІНТЕГРАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ У РОЗВИТКУ ГУМАНІСТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ПРИРОДНИЧИХ СПЕЦІАЛЬНОЙ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИШІВ

Кошелева Н.Г.

СОЦІАЛЬНО-ФІЛОСОФСЬКІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ ПІД ЧАС ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ У ВНЗ

Кулько В.А.

ПРОБЛЕМИ АДАПТАЦІЇ МАЙБУТНІХ ЕКОЛОГІВ ДО НАВЧАННЯ В АГРАРНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

Литвиненко О.В.

ПІДХОДИ ДО ВІДБОРУ ТЕРМІНІВ У ПРАКТИЦІ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДЛЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ЦІЛЕЙ У ВТНЗ

Матвєєва О.В.

ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ ПІДГОТОВЧИХ ФАКУЛЬТЕТІВ ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Мінкова О.Ф.

КОМУНІКАТИВНІ ТА ТВОРЧІ МОЖЛИВОСТІ СЕМІНАРУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У ВНЗ

Остапенко С.А.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ФАКТОРИ ЕФЕКТИВНОГО ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ВНЗ

Пейчева О., Келембет Р.

ОРГАНІЗАЦІЯ ГРУПОВОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ УНІВЕРСИТЕТУ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Пєйчєва Л.Д.

СУТНІСТЬ І ЗМІСТ ПЕДАГОГІЧНОГО ВИМІРЮВАННЯ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВНЗ

Понікаровська С.В.

ДІЯЛЬНІСНО-КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

Сущенко Л.О.

НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА СТУДЕНТА – ЕНЕРГІЯ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ПРОФЕСІЙНИХ ПЕРЕМОГ ФАХІВЦЯ

Черепєхіна О.А.

ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЙНО-ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ У ПРОЦЕСІ АКТИВНОЇ ДОПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ЗАСОБАМИ ТРЕНІНГУ

РЕЦЕНЗІЯ

Біда О.А.

РЕЦЕНЗІЯ НА МОНОГРАФІЮ СУЩЕНКО Л.О. “НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ ОСВІТЯН: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА”