Випуск № 84. 2022 р.

Архiв номерiв

2024	92	93
2023	86	87	88	89	90	91
2022	80	81	82	83	84	85
2021	74	75	76	77	78	79
2020	68	69	70	71	72	73
2019	62	63	64	65	66	67
2018	58	59	60	61
2017	52	53	54	55	56	57
2016	46	47	48	49	50	51
2015	40	41	42	43	44	45
2014	34	35	36	37	38	39
2013	28	29	30	31	32	33
2012	22	23	24	25	26	27
2011	14	15	16	17	18	19	20	21
2010	6	7	8	9	10	11	12	13
2009	1	2	3	4	5

Пошук

Випуск № 84

Титульна сторінка

Зміст

ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ

Л. М. Кульбач

ГОЛОВНІ ЗАСАДИ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ДОСВІДУ З ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ОСВІТИ

І. В. Апрєлєва, Ю. В. Сирова

СУЧАСНІ ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ СОЦІАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА ЗДО ТА СІМ’Ї

Т. М. Боляк

МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В УМОВАХ СУЧАСНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

М. П. Буданов, О. П. Буданов

ВІЙСЬКОВЕ СТАЖУВАННЯ ЯК ОСНОВА ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВІЙСЬКОВИХ ЮРИСТІВ

Т. І. Койчева, Д. О. Кібіч

ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

С. В. Лісова, Р. Л. Сойчук

ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОСТІ У ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ

Р. Г. Найда

ПРОГРАМНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗДО В ПЕДАГОГІЧНИХ КОЛЕДЖАХ

В. М. Носаченко

ПОКАЗНИКИ, КРИТЕРІЇ ТА РІВНІ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ГЕОГРАФІЇ ДО БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ

Л. Г. Тарабасова, Л. В. Клімова, О. Б. Хомич, І. А. Мазур, В. М. Кротенко

ЗНАЧЕННЯ МЕТОДУ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

В. В. Хоменко

ПРОБЛЕМИ ТА ШЛЯХИ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ В ОТГ

DEVELOPMENT OF DIGITAL COMPETENCE OF STUDENTS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN MIXED EDUCATION

В. М. Швидун

ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ІННОВАЦІЙ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ЇХ ВИКОРИСТАННЯ В СИСТЕМІ ОСВІТИ УКРАЇНИ

Л. Т. Швидун, К. К. Шахова, Л. В. Писарєва

ДО ПИТАНЬ НАСТУПНОСТІ МІЖ ДОШКІЛЬНОЮ ТА ПОЧАТКОВОЮ ЛАНКАМИ ОСВІТИ

О. В. Шукатка, І. В. Криворучко

РОЗВИТОК ІДЕОЛОГІЇ КАЛОКАГАТІЇ У СТАРОДАВНІЙ ГРЕЦІЇ

О. В. Юрченко

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

О. І. Гевко, О. П. Жаровська

ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА ЩОДО ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Г. Л. Єфремова

СТВОРЕННЯ БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В УМОВАХ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ: СУЧАСНІ ВИКЛИКИ

О. В. Непша

МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ КАРТОГРАФІЧНОЇ ГРАМОТНОСТІ УЧНІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНОГО КУРСУ ГЕОГРАФІЇ

В. В. Партола, Н. М. Смолянюк, Л. П. Старікова

ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ ЗМІСТУ КУРСУ «ДИЗАЙН І ТЕХНОЛОГІЇ»

С. М. Паршук, В. О. Стасюк

СТАН ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ

О. В. Петрик

ФОРМУВАННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НАВИЧОК АНАЛІЗУ, ІНТЕРПРЕТАЦІЇ МЕДІАТЕКСТІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ

О. С. Позняк

РЕЗУЛЬТАТИ АПРОБАЦІЇ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ МОДЕЛІ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИХ ЗАСАД СТВОРЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ СУМСЬКОЇ ОБЛАСТІ

Л. В. Роміцина

СТРАТЕГІЇ ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ УЧНІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В УМОВАХ РЕФОРМИ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА»

О. В. Шаран, В. Л. Шаран, Е. І. Данканич

ВИКОРИСТАННЯ ДІЯЛЬНІСНО-ІГРОВОГО ПІДХОДУ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

ВИЩА ШКОЛА

О. В. Анічкіна, Л. М. Романишина, О. Ю. Авдєєва, О. М. Камінський, М. В. Чайка

ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ХІМІКІВ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

М. В. Бєлікова

ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ЕТИКИ, ПСИХОЛОГІЇ МІЖНАРОДНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ТА ДИПЛОМАТИЧНОГО ПРОТОКОЛУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ ТА ГОТЕЛЬНО-РЕСТОРАННОЇ СПРАВИ

Н. В. Дерстуганова

СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ «ЗАГАЛЬНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ» У ВІТЧИЗНЯНІЙ НАУКОВІЙ ПАРАДИГМІ

Т. М. Житомирська

ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ЇХ ВПЛИВ НА РОЗВИТОК ТЕХНІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ МОРСЬКОЇ ГАЛУЗІ

В. В. Журавльов, В. І. Мірошніченко

ПСИХОЛОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ІНСПЕКТОРІВ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Ф. І. Загура, Н. В. Мукан

ПРОПОЗИЦІЇ ПРОГРАМ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У БАГАТОГАЛУЗЕВИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

А. В. Кордонова

ЦІЛІ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ БАКАЛАВРІВ-ІСТОРИКІВ ЗАСОБАМИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

О. М. Максимець

ФОРМУВАННЯ МОВНОКОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

ІNTERCULTURAL COMMUNICATION THROUGH INTERACTIVE ACTIVITIES AT FOREIGN LANGUAGE CLASSES IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Н. А. Несторук, Н. В. Ковальська

РОЗБУДОВА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ОСВІТНЬОЇ ТРАЄКТОРІЇ В НАДЗВИЧАЙНИХ УМОВАХ

I. P. Nikitina, T. V. Ishchenko

GENDER DISPARITIES IN STEM

О. О. Павлова

СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У НЕМОВНОМУ ЗВО

В. В. Пащенко

МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ЩОДО ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТВОРЕННЯ КОМАНДНО-ЦІЛЬОВОЇ МОТИВАЦІЇ ДЛЯ НОВИХ ЧЛЕНІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ГРУПИ

Т. Ф. Погорєлова

ПРОБЛЕМНО-ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Т. О. Пономаренко, М. В. Оксімець

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДО ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ

Р. В. Пристінський

ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ ГВАРДІЇ УКРАЇНИ У ВВНЗ

О. В. Рябошапка

ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

В. А. Севрук

ДОСВІД КРАЇН-ЧЛЕНІВ НАТО ЩОДО ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ

А. С. Станішовський

ОКРЕМІ АСПЕКТИ ТА НАПРЯМКИ ІМПЛЕМЕНТАЦІЇ ДОСВІДУ КРАЇН ЄС ЩОДО ВДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ ВІЙСЬКОВОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

С. О. Табінська

СОЦІОКУЛЬТУРНІ КОМПОНЕНТИ У НОРМАТИВНОМУ ЗМІСТІ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 017 «ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА І СПОРТ»

С. Є. Трегуб, А. В. Неруш, Т. В. Тітієвська

ІНШОМОВНЕ ФАХОВЕ ЧИТАННЯ ЯК ОСНОВА ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИКО-ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ-СТОМАТОЛОГІВ

І. М. Шоробура

ВОЛОНТЕРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ У ХМЕЛЬНИЦЬКІЙ ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНІЙ АКАДЕМІЇ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ПЕДАГОГІКИ

М. О. Волошенко

СУПРОВІД СТАНОВЛЕННЯ УСВІДОМЛЕНОГО БАТЬКІВСТВА ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ