Випуск № 32. 2013 р.

Архiв номерiв

2024	92	93	94	95
2023	86	87	88	89	90	91
2022	80	81	82	83	84	85
2021	74	75	76	77	78	79
2020	68	69	70	71	72	73
2019	62	63	64	65	66	67
2018	58	59	60	61
2017	52	53	54	55	56	57
2016	46	47	48	49	50	51
2015	40	41	42	43	44	45
2014	34	35	36	37	38	39
2013	28	29	30	31	32	33
2012	22	23	24	25	26	27
2011	14	15	16	17	18	19	20	21
2010	6	7	8	9	10	11	12	13
2009	1	2	3	4	5

Пошук

Випуск № 32 (85)

Титульна сторінка

Зміст

ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ

В.А. Алтухов

ВЗАЄМОДІЯ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ТА СІМ’Ї В ЕСТЕТИЧНОМУ ВИХОВАННІ ДІТЕЙ (КІНЕЦЬ ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТОЛІТТЯ)

С.А. Білецька

РОЗРОБКА ПРОБЛЕМИ МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ У ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ З УЧНЯМИ ЗАГАЛЬНИХ ШКІЛ В ІСТОРИЧНИХ ДЖЕРЕЛАХ (ДО 1917 Р.)

О.І. Будаговська

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ ЯК САМОСТІЙНА НАУКОВА ДИСЦИПЛІНА В РОСІЙСЬКІЙ ПЕДАГОГІЦІ

В.В. Ворожбіт, А.І. Ігнатьєва

ВНЕСОК Я.П. РЯППО В РОЗВИТОК МАСОВОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПУБЛІЦИСТИКИ

А.В. Говорун

П.Д. ЮРКЕВИЧ ПРО ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЗВИЧОК

Л.С. Григорова

ФОРМИ І МЕТОДИ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ В 50–60-Х РОКАХ ХХ СТОЛІТТЯ

Н.О. Зеленська

РОЗВИТОК ВІТЧИЗНЯНОЇ СИСТЕМИ ДИЗАЙНЕРСЬКОЇ ОСВІТИ ТА РЕФОРМА ХУДОЖНІХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИ В 20–90-Х РОКАХ ХХ СТОЛІТТЯ

К.В. Зінченко

ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕРШИХ ПРОФЕСІЙНИХ УЧИТЕЛІВ ТАНЦІВ ЕПОХИ ВІДРОДЖЕННЯ

Є.В. Логвінова

ТЕОРІЯ ВИХОВАННЯ ЗА А.С. МАКАРЕНКОМ У КОНТЕКСТІ ВПЛИВУ КОЛЕКТИВУ НА БЕЗПЕКУ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА

О.П. Лучанінова

ЗМІНА ВИХОВНОЇ ПАРАДИГМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ НА ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ

С.Ю. Масич

СТАНОВЛЕННЯ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ У СВІТОВІЙ ПРАКТИЦІ: ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ

Н.Ю. Сорочан

ПЕРІОДИЗАЦІЯ ЗРОСТАННЯ ВИМОГ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАРКЕТОЛОГІВ

О.Г. Стадник

ЗМІСТ І ЗНАЧЕННЯ ПРАЦЬ К. АРСЕНЬЄВА З ГЕОГРАФІЇ ТА СТАТИСТИКИ

К.Ю. Ткаченко

ВИХОВАННЯ МАЙБУТНЬОГО СІМ’ЯНИНА ЯК ЕЛЕМЕНТ ПІДГОТОВКИ ДО ЖИТТЯ В ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ А.С. МАКАРЕНКА

І.Ф. Шумілова

ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ ПИТАННЯ ЗАГАЛЬНОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

С.Ю. Юткало

ПОГЛЯДИ ВЧЕНИХ XIX–XX СТОЛІТТЯ НА ПРОБЛЕМУ АВТОРИТЕТУ ВЧИТЕЛЯ

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ОСВІТИ

О.О. Бабкова

СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ В ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ ГОТОВНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ДО ОЦІНЮВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Н.Р. Байбекова

СУТЬ ПОНЯТТЯ “КРЕАТИВНІСТЬ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ” У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ

О.В. Білостоцька

КУРСОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

О.А. Бочарова

ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ В ЧЕСЬКІЙ РЕСПУБЛІЦІ

Ю.В. Бугаєвська

КОРПОРАТИВНА КУЛЬТУРА ЯК ОСНОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

Л.О. Гринь

ІНТЕГРАЦІЯ В ПРОФЕСІЙНУ ПІДГОТОВК У МАЙБУТНЬОГО АКТОРА МУЗИЧНО-ДРАМАТИЧНОГО ТЕАТРУ СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ “СОЛЬНИЙ СПІВ: АКАДЕМІЧНИЙ ТА ЕСТРАДНИЙ”

Ю.М. Дубревський

КОМПАРАТИВНИЙ АНАЛІЗ ОСОБЛИВОСТЕЙ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ В ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИЦІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Г.В. Дуда

ЗНАЧЕННЯ ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ КУРСАНТІВ ЛЬОТНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

М.Д. Дяченко

МЕТОД ПРОЕКТІВ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЖУРНАЛІСТІВ ДО ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Г.Л. Єфремова

ЧИННИКИ ПРОФЕСІЙНОЇ АДАПТАЦІЇ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

Т.М. Жидких

ЯКІСТЬ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ ЯК КОМПОНЕНТ ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ МОДЕЛІ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ КОМПЛЕКСОМ “КОЛЕДЖ-АКАДЕМІЯ”

А.А. Івахненко

ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ ЕМОЦІЙНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ГЛУХИХ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

С.В. Іноземцева

НАДБАННЯ, ПРОБЛЕМИ, ПЕРСПЕКТИВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МОЛОДІ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

О.С. Ісаєва

ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ

Н.Д. Кабусь

ПРОФЕСІЙНА ТВОРЧІСТЬ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА: СУТЬ ТА ОСНОВНІ НАПРЯМИ

Р.В. Клопов

ТЕОРЕТИЧНІ І ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ОЦІНЮВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА СПОРТУ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

В.І. Ковальчук

ГЕНЕЗА НАУКОВОГО ЗНАННЯ З ПРОБЛЕМАТИКИ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙСТРІВ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ ПТНЗ

О.М. Кондратюк, І.М. Толмачова, З.І. Шилкунова

МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ГРУПОВОЇ РОБОТИ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ Д.Б. ЕЛЬКОНІНА – В.В. ДАВИДОВА

В.Р. Косюк

ПЕДАГОГІЧНІ ТА ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ ВИЯВЛЕННЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ

Л.В. Кохан

СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНІ СХЕМИ ЯК ЗАСІБ АБСТРАКТНОЇ НАОЧНОСТІ

В.М. Кравченко

ПРОБЛЕМА СУТНОСТІ ПАРАДИГМАЛЬНОГО ПІДХОДУ ДО МОДЕРНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

А.М. Крамаренко

ОСОБЛИВОСТІ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ З РОЗВИТКУ ТА САМОВИЯВЛЕННЯ ЕКОЛОГІЧНИХ ЦІННОСТЕЙ МАЙБУТНІМИ УЧИТЕЛЯМИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Т.Г. Криворот

НЕПАРАМЕТРИЧНІ МЕТОДИ МАТЕМАТИЧНОЇ СТАТИСТИКИ ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ НОВОВВЕДЕНЬ

О.М. Кутик

ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЙНОЇ СКЛАДОВОЇ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

В.М. Мазин

ТЕОРЕТИКО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ БАЗИС ДЛЯ ОПИСАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ТРЕНЕРА-ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ДЮСШ

Л.М. Макар

ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА У ПЕДАГОГІЧНОМУ ПРОЦЕСІ

О.В. Маріна

ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ, ЩО ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ УСПІШНІСТЬ ФОРМУВАННЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВІДНОСИН СТУДЕНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ ФАКУЛЬТЕТУ ІНОЗЕМНОЇ ФІЛОЛОГІЇ В ПЕДАГОГІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

К.С. Маслієва

МОДЕЛЬ ОРГАНІЗАЦІЇ ТЕМАТИЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗА НАВЧАЛЬНИМИ ДОСЯГНЕННЯМИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

О.В. Нікулочкіна

ДЕФІНІЦІЇ ПОНЯТЬ “МУЛЬТИМЕДІА”, “МУЛЬТИМЕДІЙНИЙ УРОК”, “УРОК З МУЛЬТИМЕДІЙНОЮ ПІДТРИМКОЮ”

С.В. Одайник

ФОРМУВАННЯ ІМІДЖУ СУЧАСНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Л.О. Онофрійчук

ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ В ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

К.М. Пилипюк

ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У НІМЕЧЧИНІ ЯК ЗАСІБ ЇХ ПІДГОТОВКИ ДО РОБОТИ З ПЕДАГОГІЧНО ЗАНЕДБАНИМИ ПІДЛІТКАМИ

С.Г. Пішун

ПОЗИТИВНИЙ РЕСУРС ВЛАСНОГО “Я” В КООРДИНАТАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА

Т.С. Плачинда

НОРМАТИВНІ ВИМОГИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ АВІАЦІЙНИХ СПЕЦІАЛІСТІВ

Є.В. Пранова

СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРА КОМПОНЕНТІВ ВАЛЕОЛОГІЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ В МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Ю.С. Присяжнюк

РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ-ГУМАНІТАРІЯ НА ЗАСАДАХ АНДРАГОГІКИ

Н.В. Саєнко

ЕВОЛЮЦІЯ ПІДХОДІВ ДО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Р.В. Сущенко

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ФОРМУВАННЯ Й РОЗВИТКУ УПРАВЛІНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ ІНЖЕНЕРА ЗАЛІЗНИЧНОГО ТРАНСПОРТУ НА ШЛЯХУ ВДОСКОНАЛЕННЯ

О.Є. Трофимов

ШЛЯХИ ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОФІЛАКТИКА ПІДЛІТКОВОЇ ЗЛОЧИННОСТІ В УКРАЇНІ

К.В. Трофімук

СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ГОТЕЛЬНО-РЕСТОРАННОЇ СПРАВИ

В.С. Ульянова

ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ РАЙОННОГО УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Л.А. Чернікова

ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ІТ-КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧИТЕЛІВ У ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ НА ПРИКЛАДІ МОДЕЛІ НАВЧАННЯ ВЧИТЕЛІВ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

Д.В. Алфімов

КОНЦЕНТРИ У ВИХОВАННІ ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ ШКОЛЯРІВ

О.Л. Глухова

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬОГО СТАТУСУ УЧНЯ

І.М. Леонтьєва

ДОСВІД ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ УЧНІВ ДО ЕКОНОМІЧНИХ ЗНАНЬ В УМОВАХ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ В ШКОЛАХ УКРАЇНИ (ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ)

Н.В. Олефіренко

ВПЛИВ ДИДАКТИЧНИХ ЕЛЕКТРОННИХ РЕСУРСІВ НА ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОГО СТАВЛЕННЯ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО НАВЧАННЯ

Т.Н. Путий

РАЗРАБОТКА И ПРИМЕНЕНИЕ УЧИТЕЛЯМИ-СЛОВЕСНИКАМИ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО КОНТЕНТА

Г.П. Шепеленко

ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ В ХОДІ ВИВЧЕННЯ ПРЕДМЕТУ “ЛИЖНИЙ СПОРТ”

ВИЩА ШКОЛА

І.В. Беженар

РЕФЛЕКСІЯ ЯК ОСНОВНА ПСИХОЛОГІЧНА ПЕРЕДУМОВА НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ІНШОМОВНОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ

С.Б. Бєляєв

ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ МОНІТОРИНГОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТА

В.І. Бондаренко

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОГО ІМІДЖУ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ – ОСНОВА ПОЗИТИВНОГО ІМІДЖУ МАЙБУТНІХ СПЕЦІАЛІСТІВ

Т.С. Вакуленко, Л.М. Калашнікова

ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ВІДБОРУ СТУДЕНТІВ ДО ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ АНГЛІЇ

Н.П. Волкова

ТЕХНОЛОГІЯ КОЛЕКТИВНИХ ТВОРЧИХ СПРАВ ЯК ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ ІНТЕРАКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВИШУ

Е.В. Галицька, Н.А. Донкоглова

ЗАСТОСУВАННЯ СТАТИСТИЧНИХ МЕТОДІВ У ДОСЛІДЖЕННІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ АСПЕКТІВ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Ж.В. Давидова

ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Т.І. Дорофєєва, В.М. Ковєря, В.В. Лисенко

ВЗАЄМОДІЯ ВИКЛАДАЧІВ І СТУДЕНТІВ У СИСТЕМІ ІНДИВІДУАЛІЗОВАНОГО НАВЧАННЯ

О.В. Ільченко, І.П. Репко, В.І. Одарченко

ДО ПИТАННЯ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДІ У ВНЗ

М.О. Князян

САМОСТІЙНА ДОСЛІДНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ДО РОБОТИ З ПЕДАГОГІЧНО ЗАНЕДБАНИМИ ПІДЛІТКАМИ

В.А. Коробейнік

АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ’Я СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ

Є.К. Куркчі

ЗМІСТ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ З УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМИ ЗАКЛАДАМИ В УНІВЕРСИТЕТАХ НІМЕЧЧИНИ

В.В. Масич

ВИКОРИСТАННЯ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ НА ЗАНЯТТЯХ З ФІЗИКИ У ВИЩОМУ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

С.О. Микитюк

ПРИНЦИПОВІ ПОЛОЖЕННЯ РЕСУРСНОГО ПІДХОДУ В УДОСКОНАЛЕННІ УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМ ПРОЦЕСОМ У СУЧАСНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

С.О. Рідкозубова

ПРОБЛЕМА ОВОЛОДІННЯ ІНОЗЕМНИМИ СТУДЕНТАМИ ПРОФЕСІЙНИМИ КОМУНІКАТИВНИМИ ВМІННЯМИ У ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Н.В. Руденко

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ ДО МІЖКУЛЬТУРНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ