Випуск № 27. 2012 р.

Архiв номерiв

2024	92	93
2023	86	87	88	89	90	91
2022	80	81	82	83	84	85
2021	74	75	76	77	78	79
2020	68	69	70	71	72	73
2019	62	63	64	65	66	67
2018	58	59	60	61
2017	52	53	54	55	56	57
2016	46	47	48	49	50	51
2015	40	41	42	43	44	45
2014	34	35	36	37	38	39
2013	28	29	30	31	32	33
2012	22	23	24	25	26	27
2011	14	15	16	17	18	19	20	21
2010	6	7	8	9	10	11	12	13
2009	1	2	3	4	5

Пошук

Випуск № 27 (80)

Титульна сторінка

Зміст

ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ

А.В. Алтухова

ПРИНЦИП МІЦНОСТІ ЗНАНЬ ТА ШЛЯХИ ЙОГО РЕАЛІЗАЦІЇ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ А. ДИСТЕРВЕГА

А.Д. Балацинова

РОЛЬ МАЛИХ АКАДЕМІЙ НАУК У ПЕДАГОГІЧНІЙ ПІДТРИМЦІ ОБДАРОВАНИХ УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ УКРАЇНИ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ СТ.

І.В. Батрун

ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРІВ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК МЕТА ПІДГОТОВКИ ДО ДОРОСЛОГО ЖИТТЯ

В.Р. Волікова

ОРГАНІЗАЦІЯ КЛУБНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ВНЗ УКРАЇНИ В 20-Х РР. ХХ СТ.

Л.В. Герасименко

ПОНЯТТЯ “МЕТОД НАВЧАННЯ” В ДИДАКТИЦІ П. КАПТЕРЕВА

І.О. Колесник

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА РОБОТА В УКРАЇНІ ЯК АКТУАЛЬНА ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТ.

С.Е. Лятуринська

Ч.В. ЕЛІОТ І ПЕРСПЕКТИВИ РЕАЛІЗАЦІЇ ЙОГО НОВАЦІЙ В ОСВІТНІЙ СИСТЕМІ УКРАЇНИ

М.В. Міщук

ЗАГАЛЬНИЙ АНАЛІЗ СВІТОГЛЯДНИХ ПОЗИЦІЙ У ПЕДАГОГІЦІ В. ЗЕНЬКОВСЬКОГО

Т.В. Паньок

ІСТОРІЯ СТАНОВЛЕННЯ ХУДОЖНЬО-ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ НА ХАРКІВЩИНІ КІНЦЯ ХІХ СТ.

С.І. Ткачов

РОЗВИТОК ІДЕАЛУ “ОСВІЧЕНОГО ГРОМАДЯНИНА” У ВІТЧИЗНЯНОМУ ГРОМАДСЬКО-ПЕДАГОГІЧНОМУ РУСІ (1860–1880 РР.)

О.О. Черкашина

ПЕРЕПІДГОТОВКА ВИКЛАДАЦЬКИХ КАДРІВ ЯК УМОВА ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДАХ ПРОФТЕХОСВІТИ (50–60-ТІ РР. ХХ СТ.)

РОЗВИТОК ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНИХ ЗАСАД ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТ.

Н.П. Шаповалова

ОГЛЯД ІСТОРІЇ РОЗВИТКУ ТЕОРІЙ ВІДПОВІДНОСТІ КАР’ЄРИ ТИПУ ОСОБИСТОСТІ

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ОСВІТИ

Т.Г. Артеменко, О.В. Артеменко

ХАРАКТЕРНІ РИСИ НАУКИ ЯК СФЕРИ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: ОСВІТНІЙ КОНТЕКСТ

С.Б. Баркасі

СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА СОЦІАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ

Я.М. Бельмаз

ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ У США

В.О. Бикова

МОДЕЛЬ УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОГО ФАХІВЦЯ В УМОВАХ ДИВЕРСИФІКАЦІЇ ОСВІТИ

О.В. Білостоцька

НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ВСЕБІЧНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА

С.М. Борхович

ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ НА ОСНОВІ ПРАВОСЛАВНИХ ТРАДИЦІЙ У НЕДІЛЬНИХ ШКОЛАХ

Г.В. Бурма

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ СУПРОВОДЖЕННЯ З ДОШКІЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ ЯК ЗАСІБ СТАНОВЛЕННЯ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ТА САМОТРАНСЦЕНДЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДНЗ

М.М. Василенко

СПЕЦИФІКА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФІТНЕС-ТРЕНЕРІВ У НІМЕЧЧИНІ ТА АВСТРІЇ (В ПОРІВНЯЛЬНОМУ АСПЕКТІ)

С.О. Васильєва

МІСЦЕ ПРОФЕСІЇ ВЧИТЕЛЯ СЕРЕД РІЗНОВИДІВ СОЦІАЛЬНОГО СТАТУСУ

А.М. Ващенко

СТРУКТУРНИЙ АНАЛІЗ КАТЕГОРІЇ “ЦІННОСТІ” В НАУКОВИХ ПІДХОДАХ ФІЛОСОФСЬКИХ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

А.В. Віндюк

ПЕДАГОГІКА УПРАВЛІННЯ З ПОЗИЦІЙ ПЛАНЕТАРНОГО МИСЛЕННЯ

Л.О. Голубнича

ПЕДАГОГІЧНА ІСТОРІОГРАФІЯ: ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ

О.В. Горицька

МЕТОДИКА ДІАГНОСТИКИ РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ АДАПТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ

Ю.А. Губа

ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ТВОРЧОСТІ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ МОБІЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ

О.Г. Гусак

СИТУАЦІЯ УСПІХУ В ТЕОРІЇ ПЕДАГОГІЧНОГО СТИМУЛЮВАННЯ

М.Д. Дяченко

СТВОРЕННЯ ТВОРЧОГО ЖУРНАЛІСТСЬКОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЯК УМОВА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЖУРНАЛІСТІВ ДО ПРОФЕСІЙНО-ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

М.О. Зубкова

ОРГАНІЗАТОРСЬКІ ЯКОСТІ, ЗНАННЯ, ВМІННЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ У СТРУКТУРІ ОСОБИСТОСТІ ОРГАНІЗАТОРА

О.С. Ісаєва

ВИЗНАЧЕННЯ СУТІ ПОНЯТТЯ “МЕДИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ТАКТ”

О.С. Калашник

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЦЕС СТАНОВЛЕННЯ ВИКЛАДАЧА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ

С.П. Кожушко

ЩОДО ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНИХ МОТИВІВ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

М.О. Котелюх

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ЕТИКИ МАЙБУТНІХ ПРАЦІВНИКІВ ОРГАНІВ ВНУТРІШНІХ СПРАВ

О.М. Котикова

МОДЕЛЬ ПРАКТИКО-ЗОРІЄНТОВАНОЇ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ

А.М. Крамаренко

СТРУКТУРА ТА ФУНКЦІЇ СОЦІОПРИРОДНИХ ЦІННОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

В.В. Кулешова

СПЕЦИФІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

А.Ф. Куринная

ПРОБЛЕМАТИКА РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА В ПСИХОЛИНГВИСТИКЕ

О.В. Литвинова

ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ АГРАРНОГО ПРОФІЛЮ ЯК ЧИННИК ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ЇХНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

О.В. Любченко

КОМПОНЕНТНО-СТРУКТУРНИЙ АНАЛІЗ УПРАВЛІНСЬКИХ УМІНЬ ФАХІВЦІВ ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ

Г.Ю. Майський

ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У СЕРЕДНІХ ПРОФЕСІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Л.Л. Макаренко

СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНОГО СВІТОГЛЯДУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ

Л.П. Марецька

ЗМІСТ І СТРУКТУРА СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Г.В. Матюха, К.Ю. Радєва

СПЕЦИФІКА ВИКОРИСТАННЯ НОВОУТВОРЕНЬ В АНГЛОМОВНИХ ЗАСОБАХ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ

Д.О. Мовчан

ПІДХОДИ НАУКОВЦІВ ДО ДОСЛІДЖЕННЯ ФЕНОМЕНУ “СОЦІАЛЬНИЙ ІНТЕЛЕКТ”

Ю.В. Орел-Халік

ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНОГО ТА ЕСТЕТИЧНОГО СВІТОГЛЯДУ МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Т.Д. Петрик

СУТНІСТЬ ІМПРОВІЗАЦІЇ ТА ЇЇ ПСИХОЛОГІЧНА ПРИРОДА

О.П. Пилипенко

ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ СИСТЕМ ВИЩОЇ ВЕТЕРИНАРНОЇ ОСВІТИ НІМЕЧЧИНИ ТА УКРАЇНИ

В.О. Пономарьов

АНАЛІЗ СТРУКТУРИ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ІНСТРУКТОРА З АТЛЕТИЧНОЇ ГІМНАСТИКИ

В.Д. Попов

СТРУКТУРА ТА ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ МОЛОДШИХ ПІДЛІТКІВ

Н.М. Попович

ПРОФЕСІЙНО-ТВОРЧА АКТИВНІСТЬ ЯК ФАКТОР ПОГЛИБЛЕННЯ ДОСВІДУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ

В.В. Рєутова

АКТУАЛЬНІ КОНЦЕПТИ РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ВЧИТЕЛІВ ЕКОНОМІКИ В ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ

Л.М. Рибалко

ГЕНЕЗИС ІНТЕГРАТИВНИХ ПРОЦЕСІВ У ПРИРОДНИЧО-НАУКОВІЙ ОСВІТІ ЗАРУБІЖЖЯ

М.В. Риженко

ЛІДЕРСЬКИЙ ПОТЕНЦІАЛ УЧНІВ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ ЯК ПЕДАГОГІЧНА КАТЕГОРІЯ

О.О. Самсонова

ҐЕНЕЗА РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНИХ ЯКОСТЕЙ ПЕДАГОГА ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

К.Д. Сачава

ЗМІСТ МОТИВАЦІЙНО-ЕМОЦІЙНОГО КОМПОНЕНТА НАВЧАЛЬНОЇ ПРАЦЕЛЮБНОСТІ МОЛОДШИХ ПІДЛІТКІВ

С.П. Світлична

ПРОБЛЕМА ВИХОВАННЯ, СПРЯМОВАНОГО НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ, У СУЧАСНИХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ

Р.Л. Скірко

ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ У КОНТЕКСТІ ВИМОГ СЬОГОДЕННЯ

А.В. Смульська

СТИМУЛЮВАННЯ МОТИВАЦІЇ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ ЯК УМОВА ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ ПРАВОЗНАВЦІВ

С.М. Сошенко

ВПЛИВ ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ НА ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ СТАН АБІТУРІЄНТІВ

Н.С. Тимченко-Міхайліді

ТЕХНОЛОГІЯ СИТУАЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ФОРМУВАННІ МОРАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНІХ МИТНИКІВ

С.Є. Трегуб

УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ФАРМАЦЕВТІВ

О.О. Фунтікова

ВАЛЬДОРФСЬКІ ІНІЦІАТИВИ СЬОГОДНІ В УКРАЇНІ

А.П. Хомярчук

ПЕДАГОГІЧНІ ЦІННОСТІ В КОНТЕКСТІ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Н.М. Четова

ПИТАННЯ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В СУЧАСНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ

С.О. Шабельник

ПЕДАГОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИЗНАЧЕННЯ СУТІ ПОНЯТТЯ “ХУДОЖНЄ КОНСТРУЮВАННЯ”

С.І. Шандрук

ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ В УНІВЕРСИТЕТАХ США

С.Л. Яблочніков

ІМОВІРНІСНІ МОДЕЛІ ОСВІТНІХ ПРОЦЕСІВ ТА СИСТЕМ

В.Л. Ялліна

ПОНЯТТЯ РОЗУМОВОГО ВИХОВАННЯ У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

Т.Б. Гніда

CОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІАГНОСТИКА ВАЖКОВИХОВУВАНОСТІ В МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ

Ю.В. Грицкова

ОСОБЛИВОСТІ ПРОДУКТИВНОГО СПІЛКУВАННЯ ПЕДАГОГА З БАТЬКАМИ УЧНІВ

Л.І. Іванова

СТАН КАДРОВОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РОБОТИ З УЧНЯМИ СПЕЦІАЛЬНИХ МЕДИЧНИХ ГРУП У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ

С.О. Комнатний

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ САМОСТІЙНОСТІ УЧНІВ У ГУРТКАХ ПОЗАШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

В.В. Партола

РОЛЬ ВАЛЬДОРФСЬКОГО ВЧИТЕЛЯ У ФОРМУВАННІ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ УМІНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

О.В. Рогова

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ УЧІННЯ ШКОЛЯРІВ У ПРОФОРІЄНТАЦІЙНІЙ РОБОТІ

Е.И. Самонова

ЛИНГВОКОНЦЕПТОЛОГИЯ КАК НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛАХ УКРАИНЫ

С.А. Сироижко

ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ МОРАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РЕЛИГИОВЕДЧЕСКИХ ПРЕДМЕТОВ В ШКОЛАХ ДАЛЬНЕГО ЗАРУБЕЖЬЯ

М.М. Скарлыгина

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ БИБЛЕЙСКИХ СЮЖЕТОВ В ФОРМИРОВАНИИ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ УЧЕНИКОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

В.С. Ульянова

СОЦІАЛІЗАЦІЯ УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛЬНОГО МИСТЕЦТВА

М.М. Шуть

МУЗИЧНІ ІГРИ ЯК ІННОВАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ТВОРЧОСТІ

С.Ю. Юткало

ЗНАЧЕННЯ ТА ФОРМУВАННЯ АВТОРИТЕТУ І ПРЕСТИЖУ ВЧИТЕЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

ВИЩА ШКОЛА

Т.А. Борова

ВИКОРИСТАННЯ МОНІТОРИНГУ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ВНЗ

А.О. Бессараб

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПІДГОТОВКИ ВСТУПУ ТА ПЕРЕДМОВИ ДО НАВЧАЛЬНОГО ВИДАННЯ ДЛЯ ВИЩОЇ ШКОЛИ

Л.Д. Зеленська

КОЛЕГІАЛЬНЕ САМОВРЯДУВАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ: ІСТОРИЧНИЙ ДОСВІД, СУЧАСНИЙ СТАН, ПЕРСПЕКТИВИ

РОЗВИТОК ІДЕЙ СТУДЕНТСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ В СУЧАСНИХ УМОВАХ

В.О. Коваленко

ПЕДАГОЛОГІСТИКА НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА У ВНЗ

Н.В. Підбуцька, Л.В. Бєляєва

ГОТОВНІСТЬ ДО СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ В УМОВАХ МАЙБУТНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ

О.М. Птахіна

ДЕРЖАВНЕ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ВНЗ

О.О. Резван

РЕФЛЕКСИВНА ПОЗИЦІЯ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ ЯК ФАКТОР ЇХНЬОЇ ФАХОВОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ

Н.Б. Самойленко

МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО ЯК ШЛЯХ УДОСКОНАЛЕННЯ ВІТЧИЗНЯНОЇ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Н.С. Скрипник

ПОЗААУДИТОРНА ДІЯЛЬНІСТЬ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ: СУТНІСТЬ, СТРУКТУРА Й ОСОБЛИВОСТІ

О.В. Старостіна

МЕТОДИКА ТА РЕЗУЛЬТАТИ ДІАГНОСТИКИ РІВНІВ РОЗВИТКУ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ ВЗАЄМОДІЇ СТУДЕНТІВ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

В.Ю. Стрельцова, Д.О. Порох

ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Л.О. Сущенко

ФІЛОСОФСЬКО-ПЛАНЕТАРНИЙ ПІДХІД ДО ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ВИЩОЇ ШКОЛИ

А.В. Ятченко

РЕАБІЛІТАЦІЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНИХ МЕДИЧНИХ ГРУП ЗАСОБАМИ ОЗДОРОВЧОЇ АКВААЕРОБIКИ